samedi 30 avril 2022

Temps de correction des épreuves de spécialité des 11 et 12 mai 2022

 

La direction générale des enseignements scolaire (DEGESCO) a informé certains syndicats qu'elle accorde du temps de correction pour les professeurs chargés d'évaluer les copies des épreuves de spécialité des 11 et 12 mai prochain. Ce temps consiste en 4 demi-journées à prendre entre le 17 mai et le 3 juin. A l'heure de la rédaction de ces lignes, le ministère n'a toujours pas diffusé cette information importante sur son site ou par courriel à l'ensemble de la profession.

Les collègues correcteurs apprécieront d'être déchargé d'enseignement mais ils regretteront de perdre 4 demi-journées pour boucler les programmes de leurs classes. Ceci montre à quel point, s'il en était encore besoin, combien ces épreuves de spécialité surviennent trop tôt dans l'année scolaire, même si cette année leur tenue est faite avec deux mois de retard. Au-delà des difficultés matérielles d'organisation de ces épreuves en cours d'année, leur programme a été amputé de chapitres entiers et elles comporteront plusieurs sujets différents pour permettre au moins travailleurs des candidats de composer avec succès. Gageons qu'après ce temps de composition et de correction, beaucoup d'élèves seront démotivés pour reprendre le travail et terminer l'année scolaire.


vendredi 22 avril 2022

Revalorisation du salaire des profs : pas encore actée, déjà effacée !

 Le président candidat a proposé mercredi lors du « débat » en vue du second tour une augmentation inconditionnelle de 10% pour l'ensemble des professeurs et jusqu'à 20% pour ceux qui utiliseront des « méthodes pédagogiques innovantes ». Son adversaire promet elle une revalorisation de 3% par an sur l'ensemble du prochain quinquennat, soit 15% en tout.

Le matin même, sur France Culture, l'économiste Jean Arthuis disait que l'inflation en France pourrait se maintenir à 5% par an dans les quelques années qui viennent. L'augmentation promise par les deux candidats est donc virtuellement effacée par trois ou quatre années d'inflation. On ne peut donc plus parler de revalorisation mais de simple maintien à flot... En eaux basses!

mercredi 20 avril 2022

Fin du système des mutations dans l'Education nationale ?

Dans un entretien à France Bleu du 14 avril dernier, E. Macron a déclaré vouloir réformer le système centralisé de mutation des professeurs du second degré. Son fonctionnement actuel est jugé trop centralisé et géré d'en haut d'après le président candidat. Il souhaiterai « orienter des parcours de manière méritocratique et nationale » dont les candidats à mutation « partageraient le projet pédagogique » des établissements demandés.

On reste dubitatif sur le concept de méritocratie appliqué au système des mutations des personnels dans l'éducation. Il faudrait donc faire preuve de « mérite » pour obtenir l'établissement scolaire de son choix ? Et comment définir et mesurer le « mérite » d'un professeur ? Sûrement pas au taux mirobolant de réussite aux examens ! En suivant cette démarche, doit-on en déduire que le professeur non méritant serait puni en étant envoyé en REP+++ ? 

Le finaliste du second tour de la présidentielle a également rappelé sur France Info le 15 avril vouloir mettre plus de moyens dans les classes de 6ème et de seconde avec moins d'élèves dans les établissements difficiles et avec des professeurs référents. Enfin, une bonne mesure ! Mais il faudrait l'étendre à tous les collèges et lycées tant le niveau des élèves entrant en 6ème et en seconde est de plus en plus disparate. Comment assurer un suivi un tant soit peu sérieux de tous les élèves dans des classes de seconde à plus de 30 élèves ?

https://www.francebleu.fr/infos/politique/presidentielle-emmanuel-macron-invite-exceptionnel-de-l-emission-ma-france-jeudi-14-avril-2022-a-13h-1649855058


mardi 19 avril 2022

Suppression du corps diplomatique

Après l'inspection générale de l'Education nationale, c'est au tour du corps diplomatique d'être « mis en extinction » par un décret daté du lundi 18 avril 2022. Les « diplomates » sont encouragés à rejoindre le nouveau corps des administrateurs de l'état qui remplacera à terme les différents corps de hauts fonctionnaires. Si cette fusion dans la haute fonction publique favorisera la mobilité, on s'interroge sur le statut unique qui la régira. Car l'existence de corps de fonctionnaires différents reposait sur des activités ou secteurs d'activités ayant leur spécificités dont les devoirs et les droits sont définis dans des statuts. Un statut unique pourra-t-il garantir droits et devoirs des nouveaux administrateurs ?

Cette volonté de fusion des corps s'appliquera-t-elle à l'enseignement ? On se souvient du concept de « corps unique de la maternelle à l'Université » défendus par certains syndicats et personnalités politiques il y a quelques années. Les différences entre les pratiques de chaque niveau d'enseignement sont telles qu'il est illusoire d'uniformiser les statuts des enseignants. En revanche, on souhaiterait avec plaisir l'extension de la liberté académique dont bénéficient les enseignants-chercheurs en France à tout les corps d'enseignants. Face à ce qu'il reste de la « liberté pédagogique » dans le second degré, ce serait un progrès considérable !

https://www.lemonde.fr/international/article/2022/04/18/reforme-de-la-haute-fonction-publique-la-suppression-du-corps-diplomatique-actee-au-journal-officiel_6122664_3210.html#xtor=AL-32280270-%5Btwitter%5D-%5Bios%5D

vendredi 15 avril 2022

jeudi 7 avril 2022

Candidats CAPES/ Agrégation 2022, comptez-vous !

 

Le ministère de l'éducation nationale n'a toujours pas publié le nombre de candidats présents aux épreuves d'admissibilité du CAPES et de l'agrégation (externes) , alors que ces épreuves ont eu lieu entre fin février et début mars. On veut bien se rappeler qu'un méchant virus perturbe les secrétariats du ministère, mais le traitement informatique de ces données ne nécessite que quelques clics sur un ordinateur. Où y aurait-il rétention d'information (désastreuse) juste avant des échéances électorales ? Pour rappel, les courbes ci-dessous montrent l'évolution depuis 2008 du nombre de postes et de candidats présents aux écrits du CAPES et de l'agrégation externe (données prises sur le site du ministère en lien ci-dessous). La décrue des candidats est plus que perceptible, surtout pour l'agrégation alors que le nombre de postes proposés est assez stable sur la période. Une augmentation du nombre de postes au concours, comme le souhaitent certains candidats à l'élection présidentielle ne suffira pas à attirer des candidats supplémentaires. A moins de revaloriser fortement la profession...

https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98480/donnees-statistiques-des-concours-capes-session-2014.html


 

mercredi 6 avril 2022

Modification sans frais des proportions de promotions à la classe exceptionnelle

 Après la récente promesse de « dégeler » le point d'indice de la fonction publique cet été, le gouvernement caresse à nouveau le professeur électeur dans le sens du poil avec la modification des proportions de promotions des deux « viviers » de la classe exceptionnelle (métaphore piscicole peu flatteuse pour désigner les deux catégories dont relèvent les professeurs éligibles à promotion). Le décret publié au journal officiel en date du 4/04/2022 (lien ci-dessous) abaisse le pourcentage du premier vivier à 70% (au lieu de 80% actuellement) et augmente celui du second vivier à 30% (au lieu de 20% actuellement). Ce jeu de vases (bassins ?) communiquant ne modifie donc pas le nombre de promotions et ne coûtera donc rien aux finances publiques. Pour augmenter le nombre de candidats au premier vivier, trop peu fourni, la durée d'exercice de « fonctions particulières » ou dans des établissements de type REP qui en conditionne l'accès passe de 8 ans à 6 ans. Nous souhaitons bonne chance aux collègues éligibles, quel que soit le « vivier » dont ils dépendent et nous confirmons qu'il ne s'agit pas d'un poisson d'avril !

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045512073

dimanche 3 avril 2022

Programmes éducation des 12 candidats à la présidentielle 2022



 

Nous avons listé ci-dessous les principaux points des programmes relatifs à l'école et/ou l'éducation des 12 candidats à l'élection présidentielle (par ordre alphabétique) tels qu'ils figurent sur leur site internet. Certains programmes sont beaucoup plus détaillés que d'autres et/ou proposent davantage de mesures. Dans ce cas, nous avons relevé uniquement les titres des paragraphes pour ne pas entrer dans des développements absents chez d'autres candidats. Les lecteurs sont invités à consulter les détails avec le lien direct vers le site de chaque candidat.

Pour l'enseignement supérieur, un lien figure également vers les propositions de chaque candidat lorsqu'il existe. 

 

 

Nathalie Arthaud

https://www.nathalie-arthaud.info/programme

Pas de programme spécifique sur l'éducation sur le site internet de la candidate


Nicolas Dupont Aignan

https://2022nda.fr/projet/instruction-publique/

L'excellence pour tous

Nos 40 mesures (en détail sur le lien ci-dessus)

Donner la priorité aux savoirs fondamentaux

Revaloriser les voies professionnelles et technologiques pour anticiper les besoins du Fabriqué en France

Restaurer l'autorité des professeurs et la confiance dans en l'institution scolaire

Revaloriser le métier d'enseignant et mieux former les jeunes professeurs

Pour l'enseignement supérieur :

https://2022nda.fr/projet/enseignement-superieur/


Anne Hidalgo

https://www.2022avechidalgo.fr/l_education_pour_batir_notre_avenir

Considérer et rémunérer les enseignants à la hauteur de l'importance de leur mission

Déployer les pédagogies ouvertes et inclusives

Mettre fin aux ghettos scolaires pour rétablir la promesse de la République et permettre la réussite de tous les élèves

Promouvoir à l'école les valeurs de la citoyenneté et du respect

Supprimer Parcoursup au profit de règles justes et humaines d'accès à l'enseignement supérieur

Garantir un accompagnement individualisé aux jeunes qui décrochent scolairement

Impulser une nouvelle ambition pour l'Université

L'éducation, nouvel axe pour notre politique culturelle


Yannick Jadot

https://assets.nationbuilder.com/themes/6181b6eb4445ea720389b314/attachments/original/1643803625/programme_presidentiel_yannick_jadot.pdf?1643803625

Pour un service public de l'éducation juste et accueillant

Nous refonderons notre école par la concertation et le dialogue

Nous reconnaîtrons mieux le métier d'enseignant

Nous mettrons en œuvre une politique de mixité sociale et scolaire

Nous prendrons soin de chaque élève

Pour le climat, nous ouvrirons l'école sur les savoirs pratiques et son environnement

Nous confierons l'élaboration des programmes à une autorité indépendante

Nous valoriserons la voie professionnelle indispensable à la transition

Nous ferons de l'école un espace d'apprentissage de la vie démocratique et du vivre ensemble

Nous permettrons à tous les jeunes de trouver leur voie

Enseignement supérieur : même document


Jean Lassalle

https://jl2022.fr/

Repenser l'instruction publique

Revaloriser le salaire et le statut des enseignants

Alléger les programmes scolaires en insistant sur les savoirs fondamentaux. Apprendre à lire, écrire, compter

Limiter le nombre d'élèves par classe dans toutes les écoles primaires ainsi que dans les collèges et lycées de REP-REP+

Créer des collectifs de suivi pédagogique

Enseigner une seconde langue (étrangère ou régionale) dès le primaire

Valoriser l'alternance et les filière professionnelles

Créer une nouvelle discipline pour maîtriser les outils numériques (et non plus les subir)

Revenir sur la réforme du bac dite « Blanquer »

Nommer une majorité d'enseignants au sein du Conseil supérieur des programmes

Instaurer des voyages linguistiques à l'étranger et des séjours à la montagne où à la campagne, au collège et au lycée


Marine Le Pen

https://mlafrance.fr/pdfs/projet-l-ecole.pdf

1 Reprendre en main le contenu et les modalités des enseignements et renforcer l'orientation précoce des élèves pour rétablir l'excellence française

Le parlement fixera de manière concise et limitative ce qui est attendu des élèves à la fin de chaque cycle

Le nombre d'heures de cours des élèves du primaire sera significativement accru

L'enseignement dans le primaire donnera une priorité absolue au français aux mathématiques et à l'histoire de France

Dédoublement programmé des classes de grande section et de cours préparatoire. Effectif maximal de 20 élèves par classe et plafond de 30 élèves dans le secondaire

Le collège unique est une machine à échec. Le DNB deviendra un examen d'orientation post 3ème

La réforme Blanquer du bac sera abrogée. Statut d'examen terminal national de niveau rehaussé. Pas de taux de réussite définit en amont.

Conception et mise en œuvre de programmes de renforcement en français et en histoire dans les REP

Plan d'urgence éducative pour l'Outre-mer

Suppression des enseignements de langue et culture d'origine

Port d'un uniforme au primaire et au collège

Dans le cadre de la réforme constitutionnelle, suppression de toute de forme de « discrimination positive » dans le secondaire et supérieur

2 Sanctuariser les établissements scolaires et mettre fin à la doctrine laxiste en matière disciplinaire

Sanction de l'absence d'assiduité

Instauration de sanctions plancher

Utilisation systématique par l'institution scolaire de l'article 433-5 du code pénal

Retour à la laïcité dans les établissements actuellement soumis à des menées islamistes

Généralisation de la vidéoprotection

Interdiction par la loi du port du voile islamique

Renforcement de l'exigence de neutralité du corps enseignant en matière politique, idéologique et religieuse vis à vis des élèves

3 Revalorisation du métier d'enseignant du recrutement à la fin de la carrière

Le niveau salarial des enseignants français est anormalement bas (augmentation de 15% sur l'ensemble du quinquennat)

Refondation du recrutement des professeurs (Suppression des Inspe, formation par les pairs expérimentés)

Refondation des principes de gestion du corps enseignant. Revalorisation au mérite


Emmanuel Macron

https://storage.googleapis.com/en-marche-fr/COMMUNICATION/Programme-Emmanuel-Macron.pdf

Nous donnerons la priorité à l'école primaire

Nous interdirons l'usage des téléphones portables dans l'enceinte des écoles primaires et des collèges

Nous donnerons plus d'autonomie aux équipes éducatives

Nous limiterons à 12 élèves par enseignants la taille des 12 000 classes de CP et CE1 en zone prioritaire

Nous rendrons possible le rétablissement de parcours bi-langue au collège

Nous proposerons à tous un accompagnement après la classe

Nous moderniserons le baccalauréat

Nous renforcerons l'autonomie des universités

Nous demanderons à chaque lycée professionnel et université de publier ses résultats

Nous construirons 80 000 logements pour les jeunes

Nous ouvrirons les bibliothèques en soirée et le week-end

Nous créerons un « Pass Culture »

Nous appliquerons strictement le principe de laïcité

Nous n'étendrons pas l'interdiction du voile à l'Université


Jean-Luc Mélenchon

https://melenchon2022.fr/wp-content/uploads/2022/01/LIVRET-EDUCATION_AEC_WEB.pdf

1 Une école où il fait bon apprendre

Assurer des locaux agréables et accessibles

Faire de la cantine un lieu clé d'éducation de de convivialité

Encourager la coopération

Renforcer les services de vie scolaire

Renforcer la prévention et l'éducation à la santé

Lutter contre toute forme de violence scolaire

2 Une école creuset pour combattre toutes les inégalités

Généraliser la gratuité et garantir la mixité

Renforcer le cadre national du service public d'éducation

Mettre en œuvre une politique de l'éducation prioritaire répondant aux besoins éducatifs

Construire une école inclusive

3 Une école qui apporte des savoirs à tous les élèves

Garantir des moyens supplémentaires pour faire progresser tous les élèves

Octroyer plus de temps et mieux accompagner l'orientation

Apporter une culture commune

4 Accroître la qualification pour répondre aux défis de demain

Développer l'enseignement professionnel et technologique public

Elever le niveau de qualification des filières professionnelle et technologique

5 L'école de la citoyenneté

Eduquer à la citoyenneté

Encourager la démocratie scolaire

Faire des parents d'élèves des acteurs de la vie de l'établissement

6 Une école laïque et libérée des influences

Etendre la laïcité

Débarrasser l'école des lobbies et garantir sa neutralité

Repenser la gouvernance de l'éducation nationale

Les enseignants, clef de la transmission du savoir

Revaloriser les traitements

Refonder la formation

Reconnaître l'expertise enseignante

Recruter mieux en redonnant de l'attractivité au métier

Offrir des perspectives d'évolution de carrière au plus grand nombre

Pour l'enseignement supérieur :

https://laec.fr/section/67/refonder-lenseignement-superieur


Valérie Pécresse

https://valeriepecresse.fr/wp-content/uploads/2022/03/16P-VP2022-ok.pdf

Une école de la transmission des savoirs

Priorité aux fondamentaux : +2h de français et + 1h de mathématiques par semaine à l'école primaire.

Examen avant l'entrée au collège pour valider les acquis fondamentaux et création d'une 6ème de consolidation

Réintégration des mathématiques dans le tronc commun de 1ère et terminale

Réserve éducative nationale avec professeurs retraités et étudiants rémunérés pour du soutien scolaire gratuit

Externats d'excellence ouverts jusqu'à 20h en zones prioritaires pour els devoirs, le sport et la culture

Revalorisation des salaires des enseignants en début de carrière et pour ceux qui acceptent des missions supplémentaires ou enseignent dans des établissements difficiles

10 000 recrutements de personnels (enseignants, surveillants...) en 5 ans

Plus de liberté aux écoles, collèges et lycées pour innover et mener à bien leurs projets pédagogiques

Achever l'autonomie des universités pour mieux adapter leurs formations aux métiers de demain

Un égal accès à l'enseignement supérieur

Réforme de Parcoursup avec une totale transparence des critères de sélection

Des bourses au mérite pour les bacheliers mention Très bien et la revalorisation des bourses étudiantes

« L'université au lycée » avec l'aménagement d'une première année d'enseignement supérieur à distance dans les lycées des territoires ruraux

Un plan campus pour la vie étudiante

Mieux préparer au monde du travail

Apprentissage sous statut scolaire à partir de 14 ans

Un million d'apprentis d'ici 2027

Confier aux régions tout l'enseignement professionnel et l'orientation pour les rapprocher des besoins professionnels

Enseignement supérieur :

https://valeriepecresse.fr/projet/enseignement-superieur-et-recherche/


Philippe Poutou

En vidéo : https://poutou2022.org/programme

Abrogation des réformes mis en place par J.M. Blanquer

Scolarisation des enfants dès 2 ans

Création d'un service public gratuit de la petite enfance

Titularisation de tous les contractuels de la fonction publique

Unification vers le haut des salaires et temps de travail vers le bas pour tous les professeurs

Nationalisation des établissements scolaires privés

Fin du protocole PPCR

Corps unique de la maternelle à l'Université en matière de carrière

Fin de la mastérisation et retour aux écoles normales avec statut de fonctionnaire stagiaire après le bac et concours à bac +3

Limiter à 20 élèves par classe et 12 en éducation prioritaire

Passerelles à tous les niveaux de parcours

Différenciation pédagogique, groupes de besoin, groupes d'entraide

Représentants du patronat exclus des conseils d'administration des établissements scolaires et universités

Ecoles et universités gratuites

Grand plan de reconstruction du bâti scolaire

Pédagogies émancipatrices et réfléchies ; Pas de notes, pas de sélection

Education commune de 2ans à 18 ans


Fabien Roussel

https://www.fabienroussel2022.fr/objectif_3

La sélection de l'entrée à l'Université sera supprimée

Réforme du lycée et du bac seront abrogées

Le bac, diplôme national, reposera de nouveau sur des épreuves nationales communes à tou-te-s les élèves et garantira une place dans une formation choisie dans l'enseignement supérieur

Augmentation du temps scolaire pour restaurer l'enseignement du français et de l'histoire dans les filière professionnelles, celui des mathématiques dans le tronc commun du lycée et accès pour tous à une culture artistique et sportive

La possibilité de passer le bac professionnel sera étendu à quatre ans, au lieu de trois actuellement

Création de nouvelles filières dans l'enseignement professionnel

Une rémunération minimum au smic sera garantie aux alternant-e-s

Enseignement supérieur : sur le même lien


Eric Zemmour

https://programme.zemmour2022.fr/ecole

Retrouver l'excellence de l'école française

Je remettrai la transmission des savoir au centre de l'enseignement

Recentrer l'enseignement autour des savoirs fondamentaux

Contrôler l'acquisition des savoirs fondamentaux à la fin du primaire

Remettre en place des parcours cohérents et lisibles

Rendre au brevet sa véritable valeur et refaire du baccalauréat un examen national, anonyme et terminal

Protéger les enfants en interdisant toute forme de propagande idéologique à l'école

Faire scrupuleusement respecter l'interdiction de l'écriture inclusive

Instaurer un enseignement et une pratique véritables de la musique

Créer un grand ministère d'Etat du savoir et de la Transmission

Je permettrai à chaque élève de viser l'excellence

Mettre un terme au collège unique

Créer des classes d'excellence littéraires et scientifiques dans un lycée par académie

Permettre véritablement à tous les collégiens et lycéens de suivre un enseignement de latin de de grec

Je rétablirai la discipline et le respect de l'autorité

Responsabiliser les familles

Protéger les élèves de la violence

Eloigner les élèves perturbateurs et leur donner une nouvelle chance

Lutter contre le harcèlement scolaire, le communautarisme et les inégalités sociales

Je revaloriserai le rôle et le statut des enseignants

Etablir une sélection plus stricte des professeurs du primaire et du secondaire

Revaloriser les salaires des enseignants

Programme pour l'enseignement supérieur et la recherche :

https://programme.zemmour2022.fr/enseignement-superieur-recherche




En marche vers... le casernement des professeurs

  Un mot à retenir, lourd de conséquence pour nos services, dans l'allocution présidentielle d'hier lundi 17 avril. Celui de « systé...